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跳动的音符——大一班的博客

让我们共同为孩子谱写一首美妙的歌曲!

 
 
 

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2014年5月15日 语言:孤独的小熊  

2014-05-16 08:11:25|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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故事中孤独和快乐有着明显的对比,引发幼儿感同身受地体验小熊的孤独,从而体会微笑在交往中的重要性,是本活动的主旨。活动一开始,我就从孩子的已有经验出发,以孩子的好朋友为切入点进行谈话。特别是在小熊学习微笑的这一环节,我用比较生动的语言给予了幼儿形象化的引导,如弯弯的眼睛、弯弯的小嘴等,同时,也能从小班孩子的学习特点出发,设计让孩子模仿照镜子的形式,让孩子感受与练习微笑。在整个教学过程中,孩子的学习兴趣与习惯较好。教师通过分段讲述故事,帮助幼儿理解故事的主要内容,让幼儿领悟对朋友“板着脸”是多么糟糕的事情,使他们逐渐了解和朋友如何友好相处。

2014年5月15日  语言:孤独的小熊 - 小一班 - 跳动的音符——小一班的博客
小熊长着圆圆的鼻子,脖子上系着红领结,帅极了。他每天都昂着头,板着脸,很神气的样子。只是,脸上从来没有一点笑。
妈妈问他:“小熊,你为什么不笑呀?”
小熊说:“我是最漂亮的小熊,应该别人对我笑,我才不去对别人笑呢。”“唉......”熊妈妈叹了一口气。
 2014年5月15日  语言:孤独的小熊 - 小一班 - 跳动的音符——小一班的博客 
小熊去找小猪。一看到板着脸的小熊,小猪吓跑了。
2014年5月15日  语言:孤独的小熊 - 小一班 - 跳动的音符——小一班的博客
 小熊去找小猴。一看到从来不对别人笑的小熊,小猴躲起来了。
小熊每天孤零零的,谁也不跟他玩。
 
2014年5月15日  语言:孤独的小熊 - 小一班 - 跳动的音符——小一班的博客
 小熊找到大河马,难过地问:“我是漂亮的小熊,为什么谁都不跟我玩呀?”
大河马说:“你得对别人笑,因为大家都喜欢和开心的朋友在一起。”
小熊说:“我从来没笑过,不知道怎样笑。”
大河马说:“你心里想着笑,就会笑。不信,你照着镜子瞧瞧。”
2014年5月15日  语言:孤独的小熊 - 小一班 - 跳动的音符——小一班的博客
小熊心里想:“只要笑一笑,就会有朋友和我玩了。”小熊一边想,一边对着镜子瞧自己。哟!小熊的眉毛弯弯,嘴角咧开,他笑起来了。
哦!小熊没想到自己笑起来会那么好看,心里一乐,“哈哈哈…”地笑起来。
大河马看到从来不会笑的小熊“哈哈”大笑,也乐得“哈哈哈……”地大笑起来。大河马笑得那么响,把动物们都引来了。
2014年5月15日  语言:孤独的小熊 - 小一班 - 跳动的音符——小一班的博客
 动物们看到小熊不再板着脸,在那里“哈哈”笑,都过来一起乐,一起笑。“哈哈哈,哈哈哈……”大家笑得好开心。这一回,小熊再也不感到孤独了。
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